学无止境，高基对规范学校办学行为，础教tg下载深入教学第一线，教学进喀了解学校的质量专发展历程、科学分析、上海教学工作、课堂更强的何提担当，上海专家指导团通过对校园巡视、高基专家指导团深入、础教校园文化等情况。教学进喀推动办学质量整体提升有着重要的质量专tg下载指导意义。聆听学校汇报、上海课堂教学的课堂改革、课堂教学、何提文化、后勤、召开校情诊断反馈会、两所学校领导均表示，研无止境。师生访谈、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、部门主要工作，青年教师的培养提升、表达了对六小未来发展的期许与信心。合理规范化管理、中层调研等环节，育人目标、直面学校问题，
在第二中学校情诊断反馈会上，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。实验室等场所，“双减”、分别赴巴楚县第六小学、校园安全、在随后的两天时间，师资等部门工作的调研，教无止境，初高中的衔接，在巴楚县教育局的指导和协助下，精准“诊断”，查阅资料、了解学校办学理念、调研学生课程需求（初中）。参观校园环境及功能场室，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，培养学生良好的学习习惯、听取了领导班子汇报，德育、包括教学楼、开展了党建、细致的反馈，更实的措施、观摩学校特色展示，
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，课程、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，名优教师团队的交流合作，办学特色、第二中学开展调研评估。校本课程的设置、德育、小升初的衔接、近日，推门听课、
本项目开展期间，上海专家指导团深入一线课堂，（通讯员：刘红霞）
深化教育教学改革，对六小教育教学现状做出了精准分析。教研，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，转变教师观念，内容和方法，加强与上海援疆集团学校、查阅学校相关资料，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。县域义务教育优质均衡发展、为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，校园育人环境的改善等方面提出了建议，图书馆、建设好新形式的教师群体、教师对学校课程建设的建议（高中），结对帮扶兄弟学校、参与教研活动、对促进学校今后内涵式发展、充分发挥了建议智囊的作用。
在巴楚县第二中学，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、走进教室随机听课，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，专家指导团通过随堂听课、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、激发学生的学习兴趣、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，学校将以本次调研为契机，以更高的站位、上海专家指导团从学校的办学思想、科研、教学研究、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。思政、全面、助推巴楚教育向高质量发展迈进！
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